Esame 24 settembre

Sempre le solite indicazioni ... Mi hanno scritto alcuni studenti che non hanno frequentato: se per l'esame avete problemi gravi di orario, scriveteli nei commenti a questo post, insieme ai link del progetto e ai componenti del gruppo.

Ecco gli orari approssimativi d'esame:

ore 9 Luigi Bricchetti: il più grande esploratore del Corno d'Africa (2)
ore 9.45 Join Nature (3)
ore 10.30 La magia della Natura
ore 11 Grande come un Platano, Piccolo come un Verme
ore 11.30 Tasso Baccata. Albero della morte (e della rinascita) (3)
ore 12.15 QUIZ: Di che Scienziato si parla?

ore 14.45 La pistola di Volta
ore 15.15 A spasso con il tram
ore 15.45 La vera storia della testa di Antonio Scarpa
ore 16.15 Come comunicano le piante

Esame 10 settembre

Ecco l'annuncio del primo esame "autunnale". Seguite tutte le indicazioni dei precedenti post e inserite, sempre almeno tre giorni prima dell'esame, i link del vostro progetto e le indicazioni sui componenti del gruppo nei commenti a questo post

Ecco la "scaletta":
ore 9 L come L.E.O.N.E.
ore 9.45 Una diagnosi sbagliata
ore 10.15 La vostra storia in due minuti
ore 10.45 L'Elefante di Pavia Si Racconta ai Bambini (se volete, potete fare l'esame anche alle 8, in modo da essere poi liberi x il lavoro. Se scegliete questa opzione, contattatemi)

Esame 1 luglio.

Le indicazioni per l'esame sono sempre le solite degli appelli precedenti. Fate attenzione al fatto che il progetto deve essere di comunicazione interna al museo, non promozionale. Chi vede il video (o quello che avete preparato) è quindi già all'interno del museo stesso, in presenza delle opere.
Il link al progetto va indicato nei commenti a questo post almeno tre giorni prima della data dell'appello
Scaletta esami:

1 luglio
ore 8 "UN BALZO NEL PASSATO PER COMPRENDERE IL FUTURO"
ore 8.40 "La mia storia è il tuo percorso"
ore 9.20  "Scopoli: una vita di idee al servizio della natura"
ore 10.10 "Bibo il Ginkgo Biloba"
ore 10.30 Riprese all'Orto Botanico di Pavia
ore 11 "La vita è come un TRAM, c'è chi scende e c'è chi sale."
ore 11.45 "AneddoKids: multimedialità ed aneddoti per una didattica semplice ed efficace"
ore 12.20 C’era una Volta.. l’elettricità ovunque!
ore 14  "Il dolce re della savana"
ore 14.50 "Anatomia del Museo Scientifico - Golgi"
ore 15.30 "L'Enigma che cambiò la Guerra | Museo della Tecnica Elettrica Pavia"
ore 16.10 "La Vite e i suoi frutti"
ore 16.40 "La leggenda del platano"
ore 17.20 "Un racconto da sfogliare"
ore 17.50 "Meucci - Il sogno di un uomo"
ore 18.30 "Piccola Ippo-Storia Pavese" (possibile scambio con "Il profumo di Rosa"? Altrimenti gruppo successivo deve anticipare)
ore 19.20 TRAM, interscambio di vite

2 luglio
ore 10.15 "Il profumo di Rosa" possibile scambio?
ore 11 "Piacere e dolore"
ore 11.40 "#1rosa1000usi"
ore 12.20 "Una breve storia automobilistica"
ore 12.50 l'orto botanico:un luogo magico 

Il crowdfunding

Ecco la presentazione dove abbiamo esposto la tematica e analizzato il significato generale di crowdfunding, approfondendo varie esperienze avvenute in questo campo all'interno di istituzioni museali e universitarie italiane e estere citando alla fine l'esperienza della piattaforma Universitiamo dell'Università di Pavia.

https://www.dropbox.com/s/k7ebjwutpxqng73/IL%20CROWDFUNDING.pptx?dl=0

Gruppo composto da Gloria Rezzani, Claudia Scarfato, Alessandra Vasami e Andrea Miriam Zitarosa.

Esame 18 giugno

Vi prego, per questo secondo appello, di seguire le indicazioni contenute nei post Indicazioni per l'esame e Esame 3 giugno.

Ecco la "scaletta" con gli orari approssimativi d'esame. Segnalate eventuali errori subito.

Ore 8 la fisica nella vita!
Ore 8.30 Lettera all'uomo che mi donò la felicità
ore 9.15 Una vera e propria rivoluzione
ore 9.45 PUNTO TRATTO PUNTO
ore 11 Un amore elettrico
ore 11.45 L'orto Botanico delle meraviglie!
ore 12.15 La fantastica storia del Signor Biloba
ore 14  Se fosse successo oggi?
ore 14.30 La domotica: origine e applicazione in ambito domestico e museale
ore 15.30 Don't judge by the cover
ore 16 L'albero del Mondo
ore 16.30 Il mondo della natura
ore 17 Il Viaggio di Rosa
ore 17.30 VUOI CONOSCERE UN GORILLA?
ore 18 L' Uomo L' Energia La Vita
0re 18.30 Tu chiamale se vuoi..EMOZIONI
Ore 19 Il dono di essere madre
ore 19.30 La cesarea di Julia

Esame 8 giugno

Ecco il post per la continuazione dell'appello del 3 giugno. Seguite tutte le indicazioni dei due post precedenti.

Scaletta per l'esame dell'8 giugno, che si svolgerà ancora al Collegio Nuovo:

ore 9 Il Segno del Ginkgo Biloba
ore 9.30 Con gli occhi di un sognatore
ore 10 E Napoleone ci donò un elefante
ore 11 L'energia rinnovabile
ore 11.30 La Rosa dei tempi, storia di un amore eterno

Esame 3 giugno

Eccoci giunti al primo esame. Almeno tre giorni prima del giorno dell'appello scrivete nei commenti a questo post il nome del gruppo, il numero dei componenti e tutti i link del vostro progetto. Indicate anche se avete particolari problemi di orario. Il 2 giugno pubblicherò in questo stesso post gli orari approssimativi d'esame per i vari gruppi. Tra qualche giorno uscirà anche il post per la continuazione dell'esame, decisa per l'8 giugno. Ricordo che se il progetto si svolge in gruppo, tutti i componenti devono presentarsi insieme e sostenere l'esame.
L'appello si terrà al Collegio Nuovo.
Ecco la scaletta con gli orari approssimativi d'esame

8.30 Un invito che non ti apetti
9.30 Vita ed evoluzione degli elettrodomestici
10.30 Camillo Golgi
11.15 L'Orto nella storia
11.45 Italia Minerale
12.15 I segreti nascosti del mondo dei fiori

14.30 Tra tradizione e innovazione: il tram
15.30 Raf Giraffa Superstar

Indicazioni per l'esame

L'esame è composto da due parti: la presentazione del proprio progetto e l'orale sugli argomenti del corso. Il progetto può essere preparato e presentato singolarmente oppure in gruppo (max 4 persone). Nel caso si scelga di lavorare in gruppo, tutti i componenti dovranno presentarsi al medesimo appello e ciascuno esporrà il proprio lavoro. L'argomento scelto quest'anno è lo storytelling museale. La storia che preparerete deve essere volta alla comunicazione interna. Il fatto che possa essere posta su social media e avere un effetto promozionale è considerata una ricaduta secondaria. Importante è che voi definiate il tipo di pubblico (target) a cui la vostra storia si rivolge. Specialmente i non frequentanti possono trovare utili indicazioni sullo storytelling (e non solo) nell' ebook di svegliamuseo, scaricabile al link http://www.svegliamuseo.com/it/ebook-guida-pratica-per-i-musei/
Nei titoli di coda nel caso dei video, in un box di testo o, comunque, visibile, deve comparire la frase "Realizzato nell’ambito del corso Comunicazione Digitale Multimediale B – Università di Pavia/ CollegioNuovo". Non potete utilizzare il logo dell'università o del sistema museale e deve essere chiaro che il materiale non è pubblicato dal museo che avete scelto. Tutti i link relativi al progetto andranno indicati nei commenti al post dell'appello che sceglierete, almeno tre giorni prima della data d'esame, per permettermi di valutare il progetto.
Per quanto riguarda la preparazione dell'orale, trovate nel blog tutte le presentazioni utilizzate. Chiaramente sono molto succinte, ma contengono numerosi link per approfondire, specie per i non frequentanti. Se qualcuno avesse dubbi specifici, mi contatti.

Termine corso

Giovedì, con la visita all'Orto botanico, è terminato il corso. Ringrazio tutti gli studenti frequentanti: con voi mi sono trovata molto bene. Lunedì mi incontrerò ancora con alcuni studenti non-CIM in aula L3.

Logo e intestazione

Ho aspettato un po', per vedere se qualcun altro proponesse loghi o testatine, ma non essendo stata pubblicata alcuna ulteriore proposta, accolgo sia quella di Stefania e Ilaria sia quella di Francesca, utilizzando, date le dimensioni delle immagini, la prima per l'intestazione e la seconda per il logo. Complimenti alle tre studentesse!

Presentazioni

Invito le studentesse che hanno presentato gli argomenti aggiuntivi a pubblicare le presentazioni e a contattarmi, nel caso non avessimo concordato esattamente ciò che resterà all'orale.

Richiesta di lezioni aggiuntive

Buongiorno Professoressa Falomo, come accennato a lezione giorni fa, noi del corso di Scienze e Tecnologie per la Natura e l'Ambiente, le chiediamo, se possibile, una lezione aggiuntiva in data lunedì 25 Maggio. Lo scopo è di poter parlare più approfonditamente del progetto d'esame.

Grazie per l'attenzione.

Cordiali saluti,

Milena, Marta, Ilaria, Clelia e Simone

Idee per il Logo

Buongiorno a tutti anche io ho  creato un logo per il nostro blog , ho deciso di mostrarvi le due versioni , così da far decidere voi per il più carino . 

Giovedì 21

Durante la visita all'Orto botanico, alle 10.45, la prof.ssa Illari, presidente del vostro consiglio didattico, presenterà le lauree CPM. Intervenite numerosi!

Buon giornata a tutti! Io e Ilaria Giurini avevamo pensato a delle soluzioni diverse per il logo di questo blog, ma abbiamo infine deciso di postare queste due versioni.
Speriamo vi piacciano.

Giovedì 14

Giovedì 14 ci troveremo in aula L3, al S Tommaso, dalle 9 alle 12,45, per impostare e iniziare i vostri progetti d'esame.
Ricordo a tutti che giovedì 21 ci sarà l'ultima visita, all'Orto botanico, dalle 9 alle 13.

Lezione martedì 12 maggio

In questa lezione abbiamo parlato di musei e social media. Ecco la presentazione:

Nelle successive due ore in aula L3 abbiamo invece utilizzato Prezi. Per chi non fosse stato presente a lezione:
- per l'iscrizione scegliere la licenza education
- una volta iscritti potete scaricare le presentazioni pubbliche (tra cui anche le mie) e utilizzare la funzionalità "See the full transcript" per avere tutto il testo in esse contenuto.

Lezioni 4 e 5 maggio

Nelle ultime due lezioni abbiamo parlato di storytelling nei musei. Ecco la presentazione utilizzata:


Insieme abbiamo realizzato una mappa mentale con alcuni esempi di diversi tipi di storytelling:

Consultazione del Garante per regolare l'Internet delle cose

Ho cambiato il feed RSS per portare alla vostra attenzione il tema in oggetto, che è emerso oggi a lezione per l'intervento di uno di voi. Date un'occhiata ...

Visita Museo per la storia dell'Università

Lunedì 11 è programmata invece la visita al Museo per la Storia dell'Università, a partire dalle 9.

Ecco la mappa interattiva per raggiungerlo

Visita al Museo di Storia naturale

Giovedì 7 maggio andremo al Museo di Storia naturale, al mattino nella sede di via Guffanti e al pomeriggio in quella di Piazza Botta.
Alle 11,15 ci troveremo davanti all'entrata del deposito, nel luogo indicato nella mappa sottostante:

Raggiungerlo è abbastanza semplice. Una volta passati sotto il ponte della ferrovia, in via Riviera, proseguite sempre dritti per la salita e la seguente discesa, sino a che, dopo l'arsenale, svoltate a 90° nella seconda strada a sinistra. All'inizio di questa viuzza dovrebbe ancora esserci una pubblicità di materassi.
Alle 14,30 ci troveremo invece in piazza Botta, nel giardino dove c'è la statua di Spallanzani.

Lezione di lunedì 4 maggio

Oggi Luca Marchesi e Giorgia Fontana ci hanno presentato un interessante argomento "Nuove tecnologie per la comunicazione museale: iBeacon e Art Glass" Al termine della presentazione abbiamo brevemente esteso il discorso alle tecnologie RFID (identificazione a radio frequenza)e NFC. Nei musei e nelle mostre queste tecnologie e iBeacon hanno il grosso pregio di offrire un'interfaccia molto semplice tra le persone e le installazioni digitali. Terminati questi argomenti abbiamo introdotto lo Storytelling e lo Storytelling digitale.

Museo della Tecnica elettrica

Oggi abbiamo visto quante storie siano possibili e da quante diverse prospettive. Nella biblioteca del Museo sono disponibili anche molte riviste risalenti all'epoca di costruzione (e uso) degli strumenti, da cui trarre spunto se si decidesse di raccontare una storia relativa a questo museo.

Prime lezioni in breve

Nella prima lezione, dopo aver presentato le metodologie del corso, abbiamo parlato dei musei e delle collezioni del Sistema Museale d'Ateneo. Abbiamo poi visionato alcuni esempi di progetti co-creativi tra musei e scuole del territorio, mettendone in rilievo le parti più aderenti allo storytelling, metodologia su cui ci concentreremo quest'anno per la preparazione del progetto - parte pratica dell'esame. Nella seconda lezione abbiamo invece dato uno sguardo d'insieme alla comunicazione museale. Molti punti verranno ripresi e approfonditi nelle lezioni che seguiranno Nella terza lezione abbiamo invece costruito questo blog. Il blog è frequentemente utilizzato dai musei (vedi ad es. http://themuseumofthefuture.com/2014/03/19/why-i-still-blog-and-why-you-should-too-still/) mentre è risultato meno conosciuto degli altri social media dagli studenti del corso. La costruzione del blog ci ha permesso di riprendere vari argomenti, tra cui l'indicizzazione a posteriori, il permalink (e relativo trackback), i feed RSS, e l'utilizzo di Google Analytics, molto importante. Nella lezione di oggi abbiamo invece iniziato a parlare di realtà aumentata. Ecco le presentazioni:

Lezione 28 aprile

Domani, 28 aprile, ci troveremo al Collegio Nuovo alla solita ora. Alle 11 ci trasferiremo al S. Tommaso, in aula informatica (L3).

Visita al Museo della tecnica elettrica

Giovedì 30 aprile non ci sarà lezione al Collegio Nuovo. A partire dalle 14 è invece prevista la visita al Museo della tecnica elettrica, dove oltre a vedere un'applicazione di base di realtà aumentata inizieremo a parlare di storytelling museale. Il Sistema museale si sta accostando in particolare a questa forma di comunicazione  in occasione di Expo, proponendo, durante la visita guidata, la rappresentazione "teatrale" di storie che nascono dai personaggi o dal contesto storico legati alle collezioni esposte. Potrete poi fare al curatore, il dott Francesco Pietra (laureato CIM lo scorso anno) tutte le domande che vorrete per riuscire a leggere il museo e a interpretare le idee di fondo che lo staff desidera siano percepite dai visitatori. Ci troveremo alle 14 o alle 16 davanti all'entrata del museo.

Ecco un promo del museo creato da studenti di questo stesso corso lo scorso anno. Il tema allora era la preparazione di una forma di comunicazione atta a richiamare l'attenzione delle molte persone che si trovano a passare accanto al museo o a sostare al polo di ingegneria e non sanno dell'esistenza del museo stesso. Il video era parte del progetto presentato da un gruppo di tre studenti.

Benvenuti

Benvenuti nel blog del corso di Comunicazione digitale e multimediale B. In questo spazio potrete trovare tutte le informazioni su corso, le presentazioni delle lezioni, le date delle visite ai musei e delle lezioni tenute in aula informatica. Tutti voi sarete invitati a contribuire al blog non solo commentando i post inseriti da me, ma anche aggiungendone a vostra volta e avviando quindi nuove discussioni.Invito i non frequentanti a leggere con cura tutti i post, per avere una visione generale di ciò che viene fatto nel corso e a scrivermi nel caso vogliate partecipare attivamente al blog, cioè essere inseriti come autori di post.